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【基地成果】魏文松|教育法典编纂的领域法思维及其展开
2025-04-25
【基地成果】冀洋:论刑法补正解释方法的运用
2025-03-07
【基地成果】魏文松 | 从受教育权到学习权:数字化时代公民教育权益保障的逻辑嬗变
2025-03-07
【基地成果】张雪莲 | 《学位法》实施背景下高校学位撤销校规的法治化进路
2025-03-07
于立深 ▏低空经济有序发展的政府管制逻辑及法律保障
2025-02-20
【基地成果】龚向和、娄秉文:《中华人民共和国学前教育法》的时代意义、现实挑战与实施进路
2025-02-20
【基地成果】龚向和:数字人权“泛化说”之三重否定——对刘志强教授等质疑的几点回应
2024-06-21
【基地成果】张颂昀:博士学位论文遭遇“恶意评审”?盲审制度短板待补
2024-06-21
毕文轩 | 生成式人工智能的风险规制困境及其化解:以ChatGPT的规制为视角
2023-06-25
陈道英 | 网络时代的通信秘密:性质、范围及限制
2022-09-16
龚向和,李安琪 | 教育法法典化的国际实践与启示
2022-03-29
期刊|人大《复印报刊资料·人权研究专辑》2021年第二辑目录
2021-12-22
观点丨万千慧:全球气候变化应对的中国贡献
2021-11-09
龚向和:从人权白皮书看受教育权的发展奇迹
2021-10-27
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